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武汉开发区一大批学校5年换新颜

2020-01-14 11:33:31|来源:长江日报|编辑:苏喜茹|责编:石丽敏

  原标题:尽享两区融合教育红利,深度推进优质均衡一体化 一大批学校5年换新颜

武汉开发区一大批学校5年换新颜

汉南小学围棋社团活动

  5年前,沌口、汉南两片区教育融合之初,武汉经济技术开发区(汉南区)教育局就明确提出“推进两区教育深度融合,实现一体化发展”,通过统一规划布局、统一建设标准、统一教师储备培养、统一学校内涵发展、统一达标创建要求,促进两区教育一体化发展并实现共同的优质均衡。经过几年努力实践,城乡、片区、校际之间的办学理念、师资素养、办学条件、教育质量等差距日益缩小,农村学校的办学特色更加突出彰显,校园面貌更加美丽大方,更加充满现代化气息。

武汉开发区一大批学校5年换新颜

汉南一中学生操作飞行体验仪

  新容颜  校园面貌焕然一新

  2019年9月,武汉经济技术开发区黄陵中学喜迁新校,开启了在状元湖畔的教育新征程。对同步搬入崭新校园的黄陵小学来说,也是一个历史性节点。这一年,位于小军山片区的海伦堡学校正式开学,让孩子们在家门口享受到优质教育。2020年新学期,汉阳三中师生即将“回家”,迎接他们的将是一所崭新的现代化校园。

  喜迁新校的还有汉南区东荆中心学校,这所整合东城垸农场三所小学,又与东城垸中学集并办学的学校,是唯一九年一贯制农村寄宿制学校。清新的空气,芳香的泥土,随处可见的绿植,为学校提供了良好的绿色教育基地。信息化设备齐全,网络化管理平台丰富,校务巡查、考勤请假、选课报名、校园消息、班级管理等计算机网络的信息服务逐渐融入各个应用领域,现代化、信息化、智能化的智慧校园初见雏形。

  有些学校通过对环境文化建设的重塑,形成各具特质的文化氛围,让学校焕然一新。水洪小学环境文化流淌着“文承儒雅馨,景沐翰墨芳”的浸润,班级文化呈现“营造快乐园,立根美小雅”的特点,楼道文化展现了“凭图启心智,借字育端庄”的愿景,功能室文化着力“问道艺体美,素养齐绽放”的探索。小而美、精而雅,成为农村微型学校的一道别样风景。

  近年来,区教育局统一规划布局,加大军山、汉南片区新改扩建学校力度。重建汉阳三中、黄陵中学、汉南育才中学,扩建子林小学、东城垸小学,新建军山片区的海伦堡学校、纱帽地区小学、晨曦幼儿园,总计新增学位6000多个。同时,通过统一达标创建要求,让一大批学校发生了翻天覆地的变化,尤其是汉南片区在校园环境整饰、校园文化建设、运动场地建设、功能室建设等方面均有较大改观。

武汉开发区一大批学校5年换新颜

黄陵中学焕然一新

  新品质  教育内涵提质增效

  武汉开发区(汉南区)教育局以提高质量为重,深入实施内涵发展一体化,促进办学品质全面提升。汉南片实施内涵发展项目以来,学校变化明显。各校对办学理念进行重新审视,定位更加科学准确,内涵挖掘和理论架构更加丰富,既有传承,又有创新和发展。

  汉南一中致力于人工智能教育课程的建构,以“创新人才培养模式”为契机,以“人工智能教育实践基地”为抓手,促进学生核心素养的全面提高。汉南育才中学提升以国际视野、核心价值、国家情怀为核心的“责任教育”理念。子林小学“善养教育”理念,将人类对美好事物的永恒追求与社会主义核心价值观进行融合,突出“以善养善、以善教善”的教育功能。银莲湖小学结合农村地域文化特点,聚焦文化建设,打造生态课程文化内涵发展项目,现已建成“柑橘体验园”“盆栽实践苑”,基地培土、整形初具雏形,学生“生态美特色教育”实践活动已日常化。

  在课程开发和建设上各校也有新招,国家课程的校本化实施途径多样,为学生提供丰富多彩的课程。军山小学校本课程《情系军山》清晰浓缩了军山地域从农耕文明到工业文明再到现代文明发展史。军山中学开发了“自怡德育”“自慧学科”“自雅艺术”“自研实践”四大系列校本课程。汉南小学开设了《快乐乒乓》《快乐围棋》校本课程,并结合对学生养德、益智、健体的培育开设12个社团组织及多个兴趣小组。汉南中学立足学校蔬菜基地,传播农业科技知识,传授劳动技能,让理论与实践相结合,行为养成与精神内化相结合。

  同时,一些学校在课堂改革上不断探索,深化推进基于“脑开发”、小组合作学习、物联网的智慧课堂。两所学校相隔40多公里,却能运用抢答器等教育信息化手段在同一堂课上回答问题、做练习。2019年11月29日,这种学区智联共同体教学在薛峰小学和东城垸学校进行了展示。两校教师共同执教,利用远端教学在网络上实现两校孩子之间的线上互通。目前由薛峰小学、东城垸学校、育才中学、黄陵中学、乌金中学组建的12-4学区共同体,利用TBL教育技术手段,实现信息平台共享,让教师交流更加频繁,推动教育优质资源的均衡发展。

武汉开发区一大批学校5年换新颜

名师工作室主持人纱帽山小学姚丹丹的合作学习课堂展示

  新素养  教师队伍优质多能

  教师是教育发展的根本,也是学校发展的基础,武汉开发区(汉南区)教育局以队伍建设为根基,实施素养提升一体化,推进师资水平现代化。

  进一步优化结构,不断保持教师队伍的青春活力和高端化,不断创新教师引入机制,采取公开招聘、专项招聘、骨干教师引进、政府购买服务(以钱养事)等形式补充中小学、幼儿园教师。仅汉南片区,2017年新进教师75人,2018年新进124人,2019年新进142人,逐渐壮大教师队伍。

  进一步提升素养,不断促进教师专业成长和提升干部管理水平。第二轮郑杰校长工作室从汉南片区中小学现有的校级干部、中层干部和骨干教师中遴选出一批政治素质好、业务能力强、拼搏劲头足、身心素质优的教师组成了19人后备校长培养班,35人骨干教师培养班。2019年12月20日,在第二轮郑杰校长工作室总结活动中,来自汉南一中、纱帽中学、汉南育才小学等9所学校的校长,分别围绕“高品质的课堂(课程)建设”主题抒发了各自的见解和经验做法。纱帽山小学姚丹丹老师的合作学习课堂展示受到现场专家一致好评。

  为充分发挥名师的示范引领作用,加快骨干教师队伍建设,武汉开发区(汉南区)组建起中小学34个区级名师工作室,汉南片区就有13个,其中特级教师2人(张大勇,余惠春),市学代4人(蔡文林,曾小春,刘汉华,余治平),市百优班主任1人(朱静),区拔尖人才1人(陈泽进),区学代3人(张伟,陈漫红,陈巧姿)。

  此外,区教育局开展的全员普训,梯队巧用专家帮教,骨干精英专项培训,名师名校长辐射引领等教师培育工程,培养出一批被实践检验、被发展证实、被同行推崇、被社会认可的优秀新型教师队伍。东城垸中心小学特级教师余惠春被教育部授予“全国优秀教师”称号;汉南一中青年教师王亚蓉在由中共武汉市委宣传部、中共武汉市教育局委员会等主办的“庆新中国华诞 与军运会同行——同上一堂思政课”评选活动中获评十佳优秀思政课;邓南中心学校余治平的《思维导图在学科作文教学中的运用策略》获得第十三届全国教师教学设计创意大赛一等奖;纱帽中学宋慧在2019年武汉市中小学机器人、无人机展示活动中荣获一等奖。(策划:武汉经济技术开发区(汉南区)教育局 撰文:杨幸慈 田守凤 周孝奇)

武汉开发区一大批学校5年换新颜

郑杰工作室第二轮总结大会汉南骨干教师培养班学员总结汇报

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