近年来，青少年心理健康问题引起全社会高度关注，学生心理健康教育已成为教育改革与社会治理的重要课题。近期，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，要求推动各地全面建立家庭、学校和社会协同育人“教联体”建设。

　　湖北省孝感市孝南区将关心孩子心理健康视为关乎千万家庭幸福的重要民生实事，以创建“家校社”协同育人试点为抓手，积极探索政府统筹协调、学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人新格局，为青少年身心健康和全面发展保驾护航。

　　机制创新 构建家校社协同育人新格局

　　“家校社”协同育人，旨在促进学生身心健康、全面发展。当下，心理健康问题逐渐从成人、职业群体扩展延伸至大中小学生群体，加强青少年心理健康教育已成为当前全社会的共识。

　　孝南区实施学校家庭社会协同育人，以阵地建设、队伍建设、机制建设为重点，通过建强做实“三个平台”，加快构建党委、政府统筹协调、教育系统积极主导、部门属地整体联动、学生家庭主动尽责、社会各方广泛支持的协同育人机制，有效破解了未成年人成长过程中系列难题，合力护航未成年人身心健康成长。

　　“目前，孝南区已建立联席会议制度、信息交互制度、预警干预制度等三项机制，不断增强协同育人的科学性针对性实效性，促进资源共享和协同育人有效实施。”孝南区教育局负责人介绍，通过时刻关注重点对象生活、行为及心理状况，联合学校、家庭、公检法司、卫健部门、专门医疗机构等提早防范，确定关爱措施，提早预警应对。

　　自协同育人机制运行以来，孝南区围绕学生成长需求，建立了快速反应和多部门联动的服务体系，共流转特殊家庭信息2600余件次，转交属地、部门和学校重点关注116件次，妥善应急处置紧急个案28件次，为学生及家庭提供有力支持。

　　阵地建设 打造家校社协同育人新平台

　　今年以来，孝感市孝南区正式获批“全国学校家庭社会协同育人实验区”，标志着孝南区在构建关爱青少年心理健康协同体系方面取得了突破性进展。

　　为了更好护航青少年身心健康成长，孝南区成立由教育部门牵头，妇联、民政、团委、关工委、司法等部门参与的协同育人中心，占地500平方米，设置综合指挥调度区、来访接待区、协同办公区、团体辅导区、个体辅导区5个片区，负责辖区协同育人工作的综合指导、统筹调度、业务培训、应急处置、个案援助等。此外，乡级实体平台设在各地中心学校，依托学校心理咨询辅导室、家长学校阵地开展日常工作。村级平台设在各村（社区），依托村（社区）心灵驿站、社区儿童之家、家庭教育指导站等阵地开展日常工作。

　　目前，孝南区建成标准化心理咨询辅导室58个，实现全区高中、初中和规模小学心理咨询辅导室全覆盖。

　　该区在微信公众号设置“空中课堂”“互动空间”“信息动态”3个服务端口，发布区域协同育人工作动态和政策举措，宣传科学教育方法和家庭教育理念，提供线上公益免费学习课程、线上留言咨询、24小时热线电话服务，及时为家长答疑解惑，提供紧急教育援助。

　　孝南区协同育人服务平台运行以来，对2500多名学生给予重点关注，实行分级分类管理。实体平台接听处理电话信息216人次，开展业务培训15场2100人次，开办家长讲堂28场5600人次，受理个案咨询126人次。平台推送家庭教育、心理健康教育、安全教育、未成年人保护、防欺凌、防溺水、防性侵、防电诈等文章600多篇，回复家长留言信息1500多人次，充分发挥了协同育人中心阵地作用。

　　队伍建设 锻造家校社协同育人新路径

　　孝南区积极整合部门属地协同关爱力量，合力攻坚、强化联动，组建协同育人工作队伍，由区乡两级应急专班人员、专业教师、志愿者等300余人组成，同步出台《孝南区未成年人心理健康护航行动方案》，各乡镇场街和职能部门联合开展责任包保、集中宣传教育、重点对象排查、结对帮扶关爱、协同共育共建 “五大行动”，提前防范化解危机隐患。

　　据介绍，孝南区组建162人的专兼职心理健康教师队伍，成立25人的区级心理咨询师资团队，每所学校配备1名心育副校长，小学高年级、初中、高中每个班级配备2名心理委员，实现专业辅导团队全覆盖。2023年以来，孝南区开展法治宣传教育260场次、心理健康专题讲座657场次，参加对象超过26万人次，全省首届未成年人心教月获奖成果4项，区域青少年心理健康状况和家庭教育水平显著提升，社会反响良好。

　　孝南区教育局负责人表示，接下来将进一步深化“家校社”协同育人模式，拓展心理健康教育的广度与深度，培养青少年积极乐观的心理素质，为他们的全面发展注入更多正能量。（文 洪飞）