武汉市实验学校每个教室都配套安装了电子白板一体化机，开展“小班化”教学 长江日报记者向洁 摄

　　全市3.6万名高三学生返校复课进入倒计时，原本熟悉的校园生活将会发生哪些变化？4月21日，长江日报记者从武汉多所高中了解到，除了做好校园消杀不留死角，学校从心理辅导到授课模式，从用餐安全到如厕控防都在做细致安排。

　　武汉市第十九中学

　　自制“答疑解惑卡”，完成线上到线下心理过渡 

　　这两天，武汉市第十九中学心理健康教师李林，特意制作了一套“答疑解惑卡”，发送给该校毕业班学生。  

　　“担心有传染风险，对复学感到害怕怎么办？”“居家学习这段时间感觉和同学有了差距，还能再赶上吗？”“几个月不见面，再次和老师、同学相处会不会有生疏感？”这套“答疑解惑卡”共有5张，涉及到的疑惑，都是近期学生们向李林咨询得比较多的问题。李林整理出来后，给每个问题都附上了解答和操作办法。他说，高考的压力，加上疫情防控期间的线上学习，有部分学生反映很难找到全神贯注的学习状态，也对复学后的学习状态感到担忧。因此，他制作了这套“答疑解惑卡”，为学生们支招。  

　　武汉市实验学校

　　应对“小班化”教学，老师们分身有术

　　4月15日起，江岸区高中学校部分高三教师开始返校开展线上、线下教学研讨活动。

　　学生通过电脑或手机参与课堂实时互动，老师板书、作图的画面清晰流畅；学生拍照提交的作业，老师可以借助在线作业查阅系统快速批改，并根据大数据分析得分率，对重难点进行查漏补缺。这是武汉市实验学校高三物理教师马俊在学校利用电子白板一体化机给大家带来的一堂专题线上评价课。  

　　该校有关负责人介绍，学校有40多个教室，复课后能够充分满足师生开展“小班化”线下教学的需求。同时，每个教室配置安装了电子白板一体化机，同步线上教学，让老师分身有术，有效缓解工作负荷。  

　　武汉市第十一中学

　　老师隔天走班上课，学生用餐对号入座

　　上课，班级一分为二；用餐，学生对号入座。武汉市第十一中学高三年级有13个班，在读学生共计590人。依照复学计划安排，原班学生将一分为二，有序开展线下教学。  

　　学生上课保持安全距离，一个班变成两个班，老师上课怎么安排？该校一位高三年级组教师透露，复课后，学生按照课程表上课，老师则隔天走班上课，同步直播。举个例子：某科老师今天给A组的学生上课，同班B组的学生通过同步直播学习； 次日老师给B组的学生上课，同班A组的学生通过同步直播学习。  

　　学生在校如何进餐？过去该校食堂可同时满足近千人同时用餐，一张餐桌可供4人共用，而今这番喧闹的画面将被“一人一桌，错峰进餐”暂时取代。每张餐桌上会贴上两位学生的名字，第一批学生进入食堂后，对号入座，有序进餐。25分钟后，第二批学生进入食堂，对号入座，开始用餐。  

　　武汉中学

　　家长学生参与线上专题心理辅导

　　针对疫情备考、延期高考的特殊形势，武汉中学特邀心理专家为高三的家长和学生举办了一场题为《怀积极心态，赢疫期高考》的线上心理讲座。   

　　心理专家从4个方面与大家分享了如何从应考心态和学习方法上进行最后的冲刺。听了这堂特别的“心理课”后，一位高三学生感慨：“高考的意义是体验这个为了目标而努力的过程，在这个过程中学会成长，学会用积极的态度生活才是成功的。”  

　　二职教中心

　　防疫手册精细到如厕、打水

　　武汉市第二职业教育中心学校专门为复学复课编写了防疫手册。记者看到，手册中关于高三复课教学的管理方案中提到，复学后采取单人单座，座位保持左右间距1.5米，教室始终保持通风，每日进行消杀。教室和办公室均配备酒精喷洒洗手液，供教师对讲台、学生作业本进行消毒。  

　　在手册上，学校对学生的课间及如厕也有要求。课间学生不得窜班级、窜座位，不得聚集和大声交谈。学生如厕一次只能进入6人，其余学生有序排队，间隔1米。打水也需要保持1米间距，轮流打水。（长江日报记者向洁 杨枫 刘嘉 通讯员曹斌 杨国涛 胡蕴芬 汤敏 李季 李路）