11月28日，中南财经政法大学商学院院长论坛举行，来自全国各地十多所高校以及海外高校商学院院长齐聚武汉，探讨商学院学科建设和人才培养。

　　“教授和高管，谁对企业更熟悉？”武汉大学经济与管理学院副院长余振发问，近年来，企业大学涌现，所提供的商科教育和公司战略与市场需求结合紧密，这给高校商学院的地位带来挑战。余振认为，传统商科教育存在供需异位的问题，如果固守“重学历重知识”的教学模式，就会严重与市场脱节，高校应结合优势，重新对商科教育进行定位。

　　湖南大学工商管理学院院长助理李健研究十多所世界一流商学院的课程和专业设置后发现，多学位、多课程的培养方式是一流商学院的共性。比如斯坦福大学商学院为硕士研究生每年至少提供100个选修课程，并且每年都会更新调整；宾夕法尼亚大学沃顿商学院里，五分之二的学生都完成了双学位的学习。“我们自己的课程更新频率达不到这么快。”李健坦言，学院曾计划多开设几门信息技术相关的选修课，但最终因为师资原因未能实施。他表示，人才培养的升级需要硬件、师资等多方面的力量。

　　中南财经政法大学工商管理学院院长钱学锋提出，国际化是学院应对未来不确定性的方法之一。学院对国际化的认知有两个阶段，第一个阶段是通过师资的国际化来带动科学研究和人才培养的国际化，第二个阶段是以国际认证为抓手，以国际一流商学院的标准来全面提升学院的人才培养质量和我们的办学水平。他进一步说明，国际化的目的是为了解决中国的实际问题，要立足我国本土的实践，来进行国际化。（湖北日报记者张歆、通讯员卓张鹏、何强）