32所高校学者齐聚武汉 共话“通识教育”国际发展

英国牛津大学教授James Crabbe作报告  摄影 王孝林

  国际在线湖北消息（胡礼国）：11月15日，由武汉商学院主办的“2019年通识教育与当代发展国际会议”在武汉举行。32所知名高校的专家学者围绕“应用型本科通识教育与当代发展”主题，共同探讨应用型本科通识教育的转型发展与综合改革，就中国高校通识教育与国际高校的接轨进行交流。

  武汉商学院校长王清华宣布开幕。会上，14位国内外的通识教育学者呈现了精彩纷呈的主旨报告。英国牛津大学教授James Crabbe带来了题为《技术与创新教育——从分子建模到气候建模》的报告；塞浦路斯欧洲大学校长Kostas Gouliamos围绕“欧洲大学体系现状”主题展开演讲；武汉大学文学院教授李建中发表了题为《“人”是大学通识教育第一关键词》的报告。会议报告主题涵盖了全球气候变化及应对、可持续能源研发新市场及教育意义、人工智能在教育领域的应用问题、大学人文素养的重要性等多个方面。

  李建中教授表示，通识教育的中心要围绕“何为人”、“成为何人”和“何以成为人”三个问题来开展，要引导广大学子建立除自身所学专业外更广泛的世界认知，鼓励诵经典、跨学科地多读“无用”之书，建立覆盖人文、社科、自然等更加宽泛的价值观，以“无用”为“大用”，从而真正达到立德树人的教育目的。

武汉大学文学院教授李建中作报告  摄影 王孝林

  通识教育是高等教育人才培养的重要环节，旨在培养学生独立思考能力及了解不同学科的常识，进而能将不同的知识融会贯通，最终目的是培养出一个完整意义上的人。在应用型高校的通识教育之路上，高校资源、历史传统、师资建设、学校制度等都是中国乃至世界通识教育面临的共同挑战。

  作为“2019年通识教育与当代发展国际会议”的主办方，武汉商学院是湖北省首批应用型教育试点改革高校，于2018年开湖北省应用型高校通识教育先河，正式设立通识教育学院。该校校长王清华介绍，针对人才培养的具体要求，武汉商学院一贯重视大学生的通识教育，使学生在学习掌握专业技能的同时，兼具人文素养、科学素养、批判性思维和创新思维，以及良好的沟通表达技巧和团队合作能力。武汉商学院针对自身办学特色与学生需求“量身定制”了通识教育体系，共开设国学与商道、科技与创新、文明与礼仪、思辨与表达、艺术与审美、管理与服务六大模块通识课程，将国学与商业知识相结合，在学生中反响良好。

  除目前主要的实体课堂外，该校还搭建了“互联网+通识教育”模式，同步开发了线上小视频课堂，引进国内外经典慕课，实现“时间自由”和“空间不限”两大便利。同时，该校还与武汉市多所博物馆、科技馆、美术馆等密切联系，多次组织学生集体参观学习，在实践活动中真切感受人文、科学、艺术的熏陶，提升通识文化知识和社会责任感。

  来自英国牛津大学、塞浦路斯欧洲大学、新加坡南洋理工大学、香港浸会大学、香港科技大学、澳门理工学院、台湾中山大学、清华大学、武汉大学、华中师范大学、武汉理工大学、中南财经政法大学等高校的专家学者参加了会议。

来自海内外的高校专家学者聆听报告  摄影 胡礼国