带孩子到公园上自然课 “公园大课堂”亮相国际舞台

《一本会发芽的书》在北美环境教育年会上展示

　　武汉自然教育经验亮相国际舞台。10月9日-13日，武汉市园林和林业局与长江日报联合打造的“公园大课堂”公益项目，受美国康奈尔大学公民生态学研究室邀请，参加了在美国华盛顿州第二大城市斯波坎市召开的第47届北美环境教育年会，并作分享报告。

　　作为环境教育领域的顶级国际会议，北美环境教育年会（简称NAAEE）致力于加强和拓展全球范围内的环境教育领域的发展和影响力，旨在促进环境教育行业的创新、交流学习和有效实践的传播。从1972年开始举办，每年一届，截至目前，已有超过2000万环境教育行业从业者参与。今年，共有包括中国在内的30多个国家和地区、1300多人参会。

　　13日，“公园大课堂”课程策划人郭可滢在年会的Bright Spots环节，作了题为“带孩子到公园上自然课”的成果报告，与来自美国、墨西哥、西班牙等国家的环境教育从业者分享了中国武汉的自然教育模式：由政府部门和媒体合力组织和推广，在城市多个公园中，聚合各行各业专家和精英人士，带孩子们到公园上自然课。武汉的孩子们通过改造废物而建成一座3000平方米“梦想花园”的事例，引发了现场听众关于中外自然教育方式对比的热烈讨论。

　　来自美国佛罗里达亚特兰大大学的Emily Howard提问：“中国家长对孩子参加自然教育课程支持吗？为什么要帮孩子们创建梦想花园？”郭可滢回答说，越来越多的中国家长意识到自然教育对孩子们个人成长的重要意义，政府部门和媒体也希望通过这种公益实践，帮助孩子们亲近自然，让梦想“开花”。

　　《一本会发芽的书》受热捧

　　10月11日，集结32个武汉孩子的自然笔记作品而出版的《一本会发芽的书》，在北美环境教育年会上展出时受热捧，被两所来自中国台湾的小学预订。

　　《一本会发芽的书》是“公园大课堂”植物导师课第二季的毕业成果。这一季植物导师课以植物的多样性为主题开设了10个课题，10位来自各个公园的专业技师作为植物导师，每人带领2-3名孩子完成一个自然课题、开启一段自然之旅。32名小学生在8个月的时间里，亲自养护一株植物，观察它从种子到开花结果的全过程，并记录观察笔记，最终汇集成《一本会发芽的书》。

　　《一本会发芽的书》在北美环境教育年会上一经展出，就被分别来自中国台湾基隆市和嘉义市的两所小学预订了一批，供小学生学习使用。来自嘉义的小学老师林雅芳说，希望有机会能带学生来武汉，参加“公园大课堂”的活动。 (长江日报记者贺方程）