近日，武汉首个“教育系统职工书屋读书共同体”成立。武昌区86个区属幼儿园、中小学的职工书屋，实现校际间资源共享，部分职工书屋对社会开放，变身市民的“周末图书馆”。

　　加强教育读书联盟工作，武汉市2019年将确保95%以上学校建成职工书屋。

　　阅读让家长和老师更懂孩子

　　“我家孩子有点任性，真让人着急！”武昌丁字桥小学学生小林和同学发生矛盾时，总认为是别人不对，小朋友都不爱和他玩，小林妈妈焦急地向邓莉老师求助。

　　“我们到慧享书屋来聊聊。”邓莉老师向小林妈妈建议，和孩子一起读一读绘本《逛了一圈》。邓老师介绍，这是一本很特别的书，你看，书从第一页翻开到最后一页，是一段完整的旅程。然后将书上下顛倒，最后一页成了回程的第一页，刚刚看到的图案，奇妙地有了另一番解读。

　　没过几天，小林妈妈给邓莉老师的QQ留言：“这本书，孩子特别喜欢！他说以后和小朋友之间发生矛盾，不能总是怪别人，还要看看自己有什么不对的地方。”

　　在珞珈山小学的职工书屋里，一位美术老师唉声叹气地坐下：“我让学生画他们喜欢的小动物，有个学生居然画了个鸡蛋！现在的学生，我都不知道该怎么教了！”

　　坐在一旁的老师递给她一本童话书《小王子》。当这位美术老师翻看到书中关于“驯养”的智慧时，茅塞顿开。在下一堂美术课里，她不仅没有批评那个画鸡蛋的学生，还主动向学生请教这画的是什么。

　　“我画的是蚕宝宝结的茧，我特别想知道蚕茧里面发生了什么。”学生的回答，让老师哈哈大笑起来，并与孩子们相约这个春天一起养蚕，解开蚕宝宝的小秘密。

　　还有启发老师如何与单亲家庭孩子相处的《亲爱的汉修先生》，帮助家长更了解青春期孩子微妙情感变化的《男生贾里》《女生贾梅》，以及关注有智力缺陷儿童的曹文轩“丁丁当当”系列书籍等，都走进职工书屋，成为老师、家长的“教育宝典”。

　　职工书屋成“周末图书馆”

　　“我们学校孩子的家庭条件相对差一些，但当孩子们捧起一本好书时，我感到教育是公平的。”

　　武昌区万福林小学地处城中村，七成学生是外来务工人员子女。以前孩子们欠书读，现在学校与社区共建阅读小站，孩子们有好书陪伴，不再孤单。每周六上午，阅读小站对市民免费开放，亲子读书会、双休故事会成为大家最喜爱的阅读活动。

　　校长胡佐云是武汉市十佳阅读推广人，坚持8年与学校教师一起，从事公益阅读推广活动，每年利用寒暑假，走进社区，推动更多的家庭一起读好书。

　　武汉市优秀书香女职工、武汉中学初中部语文教研组长成桂兰，向身边的同事和社区居民，无偿传授国学知识，5年来打印资料，打废了5台打印机。

　　2019年1月，武汉市第二十五中学美术教师李军平一家获评“全国十佳书香家庭”。在她的家中，三分之二的空间都是用来放书的。“通过阅读，鼓励自己的孩子、亲人、朋友，还有学生在阅读中找到自信，是我最大的快乐。”李军平说。

　　“不仅是我的书屋，也是我们的书屋。”武昌区教育局副调研员王鹃介绍，武昌区教育系统自2012年全面启动职工书屋建设以来，投入资金648万元，建成86个职工书屋，实现区属幼儿园、中小学全覆盖。“职工书屋读书共同体”成立后，将定期交流、资源共享，加强与社区的互动，满足更多市民的阅读需求。（湖北日报全媒记者朱惠、实习生周影、通讯员王琼、张梦赟）