“一直想进入课堂看看，了解义务教育课堂的运行方式，教师的工作状态，在新课程改革中、新的高中考改革形势下的小学课堂教学状况。”3月6日下午，湖北恩施市人民政府副市长张献宏来到恩施市实验小学，走进课堂调研学校教育发展情况。

　　3月6日下午，张献宏听完六年级数学老师肖玉芳执教的《圆柱的表面积》一课后，和教师们围坐一起，对肖老师的课给予很高的评价。她说，课堂中，看得出肖老师注重对综合能力的培养，对心理素质的锻炼，提升了学生应对学习挫折的能力，一节数学课呈现出教学语言、德育活动、心理素养的融合，简单中呈现不简单，是一节有质量的课。

　　“数学是门基础学科，要努力让学生把基础打好，使学生在最基础的小学阶段把对各科的兴趣激发出来，能够让他们今后主动地去研究，主动地去探索，主动地去学习，这是老师应尽的责任，也是老师在教学中应该去研究的东西。”她说，恩施市实验小学的课堂有新意、有创意，学校要充分发挥名师引领作用，覆盖到每一门学科、每一位老师，将立德树人巧妙地融入数学课堂。特别是在日常教学中要激发学生主动思考、理性质疑，鼓励个性创新。

　　据悉，恩施市实验小学自2009年开始，时任校长刘本洲（现为恩施市教育局副局长）在学校开始“以建设高效课堂为抓手，着力实施教育教学质量提升”推行“361快乐课堂”，经过五年的实践，使市实验小学的“361”快乐课堂辐射州内外，在2014年恩施市成立了由市研培中心教研员牵头、实验小学教师参与的17个“高效课堂”推进专家指导组，在全市乡镇办中心小学及部分村小范围内，按照“全面推广，分步实施，整体推进，重点突破”的实施步骤，推广市实验小学的课改成功经验，构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂，促进教学质量全面提升，让学生在思想品质、学习兴趣、学习习惯、学习能力、创新精神等方面全面发展。（赵刚 郭辛林）