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做学生愿意亲近的老师 她和家长商量布置假期作业

长江日报2018-08-09 15:29:59

做学生愿意亲近的老师 她和家长商量布置假期作业

李丽看来,做一个跟学生最亲近的老师能让学生进步更快

  不久前,黄鹤大讲堂特邀台湾著名儿童文学作家林焕彰与小学生登楼读诗,并体验古筝、书法、拓印等文化活动。江岸区育才汉口小学五(1)班班主任、语文教师李丽,带着正在放暑假的孩子们去参加,玩得开开心心又收获满满。“亲其师,信其道”,在李丽看来,做一个跟学生最亲近的老师,就能让学生们进步更快。

  常在节假日组织集体活动

  在五(1)班的网上班级群里,放着很多班级活动的照片。除了校内活动,还有不少校外活动,都是李老师带着孩子们参加各种社会实践。

  最近的一次是7月14日,李老师看到黄鹤楼公园的活动预告,儿童文学作家林焕彰要来武汉登楼读诗,她觉得机会难得,应该让孩子们一起参加。于是,她在班级群里呼吁了一下,大家纷纷响应。现场,在林焕彰的带领下,大家登黄鹤楼品读古典诗词、观长江两岸夜景,度过了一个愉快的夜晚。参与活动的一名学生家长说,若干年后,她相信参加活动的小朋友们一定会记得:2018年的夏天,天气很热,他们在黄鹤楼看到了武汉最美的夜景,听志愿者老师讲黄鹤楼的诗词,与80岁的诗人林焕彰分享童诗……从此,关于家乡的记忆也多了一份美丽。

  李丽经常利用节假日组织学生举行各种活动,如参加江滩的放风筝比赛,参加义卖报纸,参加拯救江豚倡议活动。她说,除了可以和学生打成一片,也可以发挥每个学生的主动性、创造性,在活动中锻炼学生能力,凝聚集体力量,增强班级集体感。

  布置学生作业先自己体验

  “李老师的点子特别多,就连布置的作业都跟别的老师不同款。”不光学生信她爱她,就连家长们也佩服她。

  每逢寒暑假,李丽为了让学生们过一个有意义的假期,她会和家委们一起商量,布置创新又有趣的假期作业,她说:“作业不能成为孩子们的负担,能开开心心完成的才是良心好作业。”

  去年寒假,看到李老师布置的诵读经典10篇、练字并写一副春联、年夜饭我来学做一道菜、学会一项运动(跳绳也可以哟)、做一项科学小实验、畅游东湖绿道(可不能骑小黄车哟!)、坐一次家门口的地铁6号线、去 湖北省博物馆、湖北省图书馆等实践作业,学生们都惊呼“哇,真有趣!”“耶,不用在家抄抄写写了。”

  在此之前,为了能让孩子们顺利完成这次特色寒假作业,李丽和家委们一起坐上地铁6号线,走进省博物馆,来到东湖边,细致考察寻访每一个实践作业中涉及的点,经过认真观察,仔细商量,认为这类作业是可操作的,确信会受孩子喜欢,她才发布了这项作业。

  蓝色笔记本写满孩子的琐事

  “用我们的爱心、耐心,铸造孩子们的童心;让我们走进孩子,亲近孩子,静待花开。”同事们说这句话是李丽的座右铭。

  在李丽的办公桌上有一个蓝色的记事本,随手翻开5月份的一页,有这样几条记录:赵XX爸爸出差,爷爷接送;李XX的妈妈要生二胎,她想要个小妹妹……逐页翻看,班里哪些学生有音乐天赋,哪些学生有甜美嗓音,哪些学生爆发力很好,哪些学生家庭发生了变故,李丽都记录在案,了然于心。校长王晓芹总是笑着跟李丽说:“这个本子就是你们班的‘医案’,你就是那个会望闻问切的老中医。”

  “在孩子们青少年时期,要充分尊重个性差异,对他们进行个性化的评价,才能让每一个生命都有属于自己的精彩。”李丽认为,做一名班主任,就要和孩子们交朋友,成为他们的“知心大姐姐”。在她的班主任字典里,出现最多的两个词是:观察、发现。在她的班主任日常工作中,首先要做的事就是静静地观察每一位学生。课间时经常和学生们腻在一起天南地北地聊天;上课时,她鼓励每一位学生大胆表达自己,哪怕答错了也没关系,但一定要培养独立思考能力,就这样,她每带一个班,都能很快融入他们、了解他们。

  长江日报记者向洁 通讯员乐钢 胡蕴芬

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编辑:苏喜茹

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