原标题：社团带动，重视实训，校企合作——咸宁中职教育实现“三方共赢”

通山县职业教育中心木雕工作室里，非遗传承人成希指导学生作业。（受访单位供图）

　　5月中旬，咸宁市各大中等职业技术学校开展丰富多彩的职业教育活动，2.8万多名中职学生朝气蓬勃，通过歌舞才艺、技能大赛等展示奋发向上的风采。

　　咸宁现有中职学校9所，在校生28544人，2021年毕业生6220人，通过高考、技能高考升入高等院校5376人，占比86%；直接就业844人，占比14%。

　　决不放弃任何一名学生

　　武汉芭蕾俐娜国际艺术教育学校创始人汪义夫今年28岁，江汉大学毕业，曾获校长全额奖学金，代表学校到日本、韩国等9个国家交流。

　　他是成功逆袭的中职学生之一。2010年，他的中考成绩才187分，没考上高中，感觉抬不起头来，想到了退学。在即将走出崇阳职业技术学校校门时，被副校长吴柏辉劝回，“不然，就与大学失之交臂。”

　　“是舞蹈老师谭小龙让我彻底改变。”他说，自己虽是“学渣”，但心中还有梦想。他跟随谭老师从压腿开始，每天5点起床练习舞蹈基本功。在老师们的鼓励和帮助下，慢慢找回自信。2013年，他被江汉大学特招录取，现在不仅成为一名老师，还创办了培训学校。

　　崇阳职业技术学校校长吴雨金说，学校因材施教，面向全体，尊重个体。职校决不放弃任何一名学生，帮助他们找回自信，重拾人生希望。

　　如何让这群“不听话”的孩子们找回自己？学校社团是重要的抓手。崇阳职业技术学校组建18个社团，赤壁职业教育学校（原蒲圻师范）有20多个社团，通山县职业教育中心不仅组建社团，校长金汉垂还带着学生一起运动。通过社团活动，学生找到特长和兴趣，重拾信心。最近几年，这几所中职的许多优秀孩子考上了本科。

　　让“不听话”的学生喜欢上课

　　赤壁职业教育学校年轻的语文老师韩婷婷，曾被学生气哭：“他们上课不专心，不听话，有时还对着干……”

　　韩婷婷仔细观察发现，这些学生虽然进校成绩差，但他们内心都渴望被认可，都希望考所好学校。于是她在备课时，查找各种资料，将课程变得丰富有趣，并在课后抓住班上的“意见领袖”，单独交流，不断引导，现在大家都非常关心语文成绩。

　　学生汤灿说，韩老师就像知心姐姐，总能找到大家感兴趣的内容。临近毕业，韩老师收到了一份特别的礼物：班上学生一起编织的一个手环。她说：“礼虽小，情谊深。”

　　“学校推行‘三有课堂’，即有用、有趣、有效。”赤壁职业教育学校党委书记宋世成介绍，“三有课堂”强调尊重学生主体性，一切以学生为中心，针对中职学生的学习能力和习惯，学校通过丰富多彩的教学形式，活跃课堂氛围，吸引学生主动参与课堂互动，实现教学相长。

　　让每名学生都有一技之长

　　在崇阳职业技术学校，实训室的门总是开着。锉声、锯声、车床声响个不停，学生们按照图纸将铁块、铁条加工成各种零件。

　　汽修专业老师苏显说，学校打开实训室，让学生们自己动手实验、练习，只要学生需要，老师随叫随到。该校2016级学生朱玉制造的“钢管赛车”，至今仍摆放在实训车间。

　　除了机械加工、汽修、幼儿保育等传统优势专业外，学校还在新建的实训大楼里设立了十几个工作室，将能工巧匠请进校园，培养服务区域发展的雕匠、木匠、画匠等工匠。

　　通山职教中心将富有本地特色的木雕、通山山歌非遗传承人请进校园；赤壁职业教育学校开设青砖茶制作工艺课和锦鲤养殖技术课，让学生们大呼“过瘾”；赤壁职业教育学校3D打印专业学生爆满；崇阳职业技术学校新增的人工智能大数据、新能源汽车等专业也炙手可热。

　　77家企业与中职开展校企合作

　　统计显示：咸宁中职学校与77家企业开展校企合作，合作专业32个，订单培养学生3152人。

　　宋世成介绍，该校深度融入地方，服务地方“一块屏、一块布和一块砖”三大百亿产业。2020年与维达力实业（赤壁）有限公司签订协议，举办了四个“定向培养班”，每年招200人，这些学生中考后可先到咸宁职业技术学院维达力学院读高职，毕业后再到公司上班；也可以直接到公司上班，保底工资每月6000元。

　　5月16日，崇阳文昌集团、中健、稳健和湖北三赢兴等公司来到崇阳职业技术学校，开展就业宣讲会。90名学生现场与企业签订合同，企业资助学生读大学，学生毕业后再到公司上班。

　　通山县职教中心与星光玉龙、星火原、大唐融合等合作办学，联合建立实训基地，开设定向培养订单班，实现学校、企业和学生的三方共赢。

　　咸宁市教育局相关负责人说，该局组织力量摸清当地企业用工需求，将部分课堂建在企业车间，通过顶岗实习，不仅缓解企业用工难，还解决了学生实习实训问题。（湖北日报全媒记者 周鹏 通讯员 余茹 韩双玉）