退休老教师讲述江夏改革开放历史变迁

　　原标题：从吃饱穿暖到追求更美好的生活 退休老教师讲述江夏改革开放历史变迁

纸坊街道的世纪广场夜晚灯火璀璨   王运良 摄

蓝天白云下的江夏区第一中学    江夏区教育局供图

　　改革开放40年来，江夏区经历了翻天覆地的变化，从没有几条像样的柏油公路，到如今公路已经通达到了每个乡村，老百姓们的生活也从只关注米面油盐到追求方方面面的享受。我叫彭敦运，是江夏区教科所的退休教师，40年来江夏人民的生活经历了沧桑巨变，与城市共同成长也为我们带来了美好生活。

　　过去一睁眼就发愁粮票指标

　　现在要吃得健康穿得时尚住得宽敞

　　改革开放之初，我每天最关注的是一家人的吃喝。当时我需要抚养包括岳母家的几个子女在内的12个孩子，每天一睁眼想的就是粮食指标。每到年节，赶紧去买几斤面条待客，鱼肉根本是奢望。

　　那时能开一次荤已十分难得，记得以前买肉的时候都让卖肉师傅多割点肥肉，因为肥肉有油水。一次我回老家，婶娘因买不起肉，就用十几片猪油渣煨汤招待我，现在很多年轻人都不知猪油渣为何物，对当时的我而言已是无比的美味。猪油渣是用猪肉炼油后残留的肉渣，在过去是舍不得丢弃的，而现在我们早已吃上色拉油、花生油甚至更昂贵的橄榄油，每天都能吃上鱼肉还要求健康饮食。

　　过去的毛巾厂会向内部职工售卖一点织坏了的毛巾头，我们冬天没有毛线织毛衣，就买点毛巾头，拆下纱线来织“毛衣”。结果织出来的“毛衣”花花绿绿，天稍微热点还不好脱，穿在身上直出汗。同样，用五六双线手套拆下的棉线，也能给孩子打成一条小毛裤。当时有一句俗语：新老大、旧老二、破老三，缝缝补补穿老四。能穿上一双回力鞋就非常时髦了，我当老师时买了一双回力鞋，连学生走亲戚都来找我借鞋子。当时的衣服都流行的确良、涤卡、涤纶，现在大家都要穿纯棉、真丝等质地更好的衣服。

　　以前我家里的十几口人住在47平米的平房里，两间房和堂屋都住满了还不够。只好在天花板铺个阁楼，我跟妻弟就住在上面。想从阁楼下来，就吊一根绳子往下滑。我还记得第一次下来时没有经验，用手拉着绳子就滑下来，结果双手磨掉一层皮。

　　现在我们的吃穿用度在当年看简直不可想象，现在我们吃得健康、穿得时尚、住得宽敞，对生活充满热情，我和老伴有时还出门旅游，生活轨迹早已不局限于一地，生活水平的提高让我们看到更广阔的世界。

　　曾经去趟汉口要赶火车

　　2018年底地铁将通到家门口

　　我现在走路还能走上十里，这都是以前练出来的。过去我们出行基本靠步行，当时很少公交，更不用说出租车和共享单车了。以前的江夏区只有两条柏油路，一条是107国道，另一条是纸坊街到石洞街的一截路，现在再看看江夏区，即便是最偏远的南部乡村，都通了乡村公路，四通八达的路网让我们没有去不了的地方。

　　当年大家日子都过得紧巴巴，就催生了一个“攒小钱办大事”的方法叫“来会”，类似于现在流行的说法叫“众筹”，几个关系好的人每月从自己工资里面拿一部分钱出来，交给一个人用。终于轮到我拿钱的那次攒了120元钱，我想托人买一辆凤凰牌自行车方便出行，但自行车要180元。没法子只好叫我妻子去“来个会”才凑齐钱，买到一辆凤凰牌蓝色自行车。一次我骑车到金口街花了两个小时，现在想从纸坊街到金口街，开车只要半小时。

　　当时从江夏到市区，需要先到郑店街走107国道，后来随着武昌大道的开通，又多了一条出城的路。除此外就是选择在纸坊站坐火车，我经常要到位于汉口永清街的武汉教育学院开会，每次开会我都得早上6点钟起床赶到纸坊新街的汽车站，赶头班7点的汽车，到大东门汽车站后换乘1路电车到利济路，又从利济路坐车到永清街，这还没完，还得再走两站路才到武汉教院。即便如此，当我赶到时也已是10点半了，迟到一个半小时。一般下午4时开完会，但因赶不上车，我常常当天回不来，只好住旅社或者在同学家借宿。

　　现在江夏大道、文化大道、武昌大道连接中心城区，四环线、高铁线纵横交错，纸坊城里车水马龙，今年底还将通地铁，百姓们出行将更加方便。曾经的老火车站已几乎废弃，很多家庭有了私家车，去哪儿都只一会儿工夫。

　　老师从不教错到教得好

　　优质的教育成风化人

　　上世纪七八十年代，江夏区有将近2万名老师，有400多所中小学，当时小学办到大队，初中高中办到公社，教师队伍里有七成以上是民办教师。后来教育政策要求老师们要考《教材教法合格证》《教师资格证》。当时老师们压力非常大，很多人学历不达标，大家就得一边教书一边考“证”。现在我们的高、初、小教师的合格率近100%，连幼儿园的老师都有研究生。过去人们对教师的衡量标准是首先问“教得对不对”，现在都是问“教得好不好”。从教育的角度来讲，群众普遍的受教育程度提高了，相应地对教育质量的要求也变得更高。

　　改革开放之初，很多农村小学的教室里都没有桌子板凳，学生课桌就是一个板子甚至使用土砖堆起来的，而现在随着标准化教室的建设，多媒体设备投入教学，让学生们获得更丰富的教育资源。人们对教育的追求，从过去能够考一个好学校，拿个城镇户口，跳出“农门”，到现在追求要成才，有建树，走出国门进一步深造。

　　现在我们教育所关注的早已不只是书本上的知识，还开始重视教育科学研究，探究怎样教最科学、最合适。我们区的教学科研所，研究学生的心理问题，研究家长和学校的互动问题，比如我们的小学里研究特色学校怎么办出特色，怎么让每一个孩子享受最适合自己的教学模式。现在所里每年要研究几十个课题，在省、市，甚至国家层面都有课题项目。我们把老师们讲得最好的课程拿出来共享，在师资培训班上对上百节课逐个研究评点，同时也邀请家长和社会人士参与，都是为了共同办好人民满意的教育。优质的教育能够成风化人，在城市发展的进程中更加凝心聚力，共同创造美好的生活和未来。